24 грудня 2025 року проведено чергове онлайн-засідання навчально-методичної Ради при Навчально-методичному центрі професійно-технічної освіти у Миколаївській області (далі – Рада).

Розглянуто низку актуальних питань, зокрема «Про стан ведення навчально-методичної документації з планування освітнього процесу в закладах професійної освіти області». Серед професійних напрямів детально проаналізовано професії сільськогосподарського профілю (Вознесенський професійний аграрний ліцей), професії громадського харчування та ресторанного сервісу (Казанківський професійний аграрний ліцей (в розрізі діяльності ДНЗ «Баштанський професійний ліцей») та професію «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів» (ЗП(ПТ)О «Первомайський професійний коледж»).

Аналіз стану ведення навчально-методичних документів з планування освітнього процесу здійснювався за критеріями: • наявність навчально-методичних документів з планування згідно переліку, наведеного в п. 2.2. глави 2 Положення про організацію навчально-виробничого процесу та систематизація в комплект; • стан погодження навчально-методичних документів відповідно до вимог, окреслених п.п. 2.2.2-2.2.4 пункту 2.2 глави 2 вимог Положення про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 30.05.2006 № 419 «Про затвердження Положення про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах» (із змінами); • дотримання співвідношення по кількості годин (в тому числі ЛПР) РНП=програми; • рівень змістовного наповнення робочих навчальних програм; • стан оновлення змістової компоненти поурочно-тематичних планів з врахуванням сучасних виробничих технологій та стратегічних напрямів державної політики в частині окремих аспектів євроінтеграції.

Серед рекомендацій, наданих членами Ради, – оновлення комплектів навчально-методичної документації (усунення виявлених недоліків), приведення у відповідність стану погодження окремих навчально-методичних документів з планування освітнього процесу в частині «розроблено», «схвалено», «погоджено», «затверджено» згідно вимог, окреслених п.п. 2.2.2-2.2.4 пункту 2.2 глави 2 вимог Положення про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 30.05.2006 № 419 «Про затвердження Положення про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах» (із змінами), приведення у відповідність критеріїв оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з навчальних предметів в частині диференціації рівня опанування здобувачами загальнопрофесійними, ключовими та професійними компетентностями («прив’язаність» до специфіки професії); забезпечення передумов для впровадження в зміст робочих навчальних програм окремих елементів екологізації, спрямованих на розвиток «зелених» компетентностей у здобувачів освіти; включення тематики, пов’язаної з європейською інтеграцією, та змісту цінностей Європейського Союзу у навчальні курси в закладах освіти.

Проаналізовано результати моніторингу здійснення психологічної підтримки всіх учасників освітнього процесу в закладах професійної освіти області (проміжний етап, перша частина).

Розглянуто питання щодо виконання річного плану підвищення кваліфікації методистів НМЦ ПТО у Миколаївській області у 2025 році, затверджено орієнтовний план підвищення кваліфікації методистів НМЦ ПТО у Миколаївській області на 2026 рік, проаналізовано та схвалено план роботи НМЦ ПТО у Миколаївській області на 2026 рік та план спільних заходів департаменту освіти і науки Миколаївської обласної військової адміністрації та НМЦ ПТО у Миколаївській області на 2026 рік.

Акцентовано на способах реалізації пріоритетних напрямів діяльності як складової державної політики в контексті євроінтеграції – у 2026 році передбачено під час планування змісту заходів включення наскрізної лінії щодо реалізації практичних аспектів STEM-освіти, цифрової трансформації процесу навчання, розвитку культури демократії та використання компетентностей щодо демократичної культури, екологізації освіти через формування «зелених» компетентностей здобувачів освіти, впровадження інклюзивного та гендерного компоненту в освітню діяльність.

Наголошено на продовженні практики навчання керівних кадрів та педагогічних працівників ЗПО області, серед яких навчальні курси, короткострокові навчальні курси з певного тематичного напряму, самоосвітні навчальні курси та школа формування компетентностей, упровадження навчального модуля щодо цінностей ЄС (розвиток культури демократії та використання компетентностей щодо демократичної культури, впровадження інклюзивного, гендерного та екологічного компоненту в освітню діяльність) як складової державної політики в контексті євроінтеграції, спрямованого на опанування педагогічними працівниками додаткових компетентностей для реалізації ключових напрямів державної політики в освітній діяльності шляхом подальшого використання міждисциплінарного або тематичного підходу під час викладання відповідного матеріалу як складової оновлення змісту професійної освіти.

З метою забезпечення ресурсної підтримки керівних кадрів та педагогічних працівників передбачено упровадження навчальних модулів з окремих тематичних напрямів, зокрема щодо методики проєктування та розроблення освітніх програм закладів професійної освіти спільно з роботодавцями – замовниками робітничих кадрів в контексті практичної імплементація положень Закону України «Про професійну освіту» від 21.08.2025 № 4574-IX, використання інструментів штучного інтелекту в освітній діяльності та інструментів розвитку soft skills.

Розглянуто результати навчання методистів НМЦ ПТО у Миколаївській області за програмами підвищення кваліфікації педагогічних працівників у суб'єктів освітньої діяльності, фізичних та юридичних осіб, що не мають ліцензії на підвищення кваліфікації або акредитованої освітньої програми (2 клопотання від 2-х методистів).

Акцентовано, що протягом 2025 року методистами НМЦ ПТО у Миколаївській області опановано 14 програм ПК, з яких за обсягом академічних годин (кредитів ЄКТС) 8 короткотермінових, 5 середньострокових, 1 довгострокова програми ПК.

Згідно 14 програм ПК реалізовано 5 напрямів ПК (цифровий, психологічний, мовно-комунікативний, педагогічний, управлінський), з яких цифровий компонент складає 60% від загальної кількості опанованих програм ПК.

Разом з цим, цифровий компонент реалізовано за короткотерміновими програмами ПК переважно за напрямом «вебінар», «семінар», «конференція». Програми ПК передбачали онлайн-участь у заході.

За середньостроковими програмами ПК реалізовано психологічний, мовно-комунікативний, педагогічний компоненти. Програми ПК передбачали онлайн-навчання в поєднанні з виконанням самостійної роботи.

Управлінський компонент реалізовано за довготривалою програмою ПК, яка передбачала онлайн та офлайн навчання, а саме онлайн (навчальні сесії, групове та індивідуальне консультування, самостійна робота) та офлайн (практичні роботи) та була спрямована не лише на удосконалення наявних компетентностей, а й на формування/ набуття нових груп компетентностей, необхідних для виконання пріоритету № 4 «Трансформація професійної освіти» Стратегічного плану діяльності Міністерства освіти і науки України до 2027 року, зокрема реалізації ключової ініціативи «Адаптація та осучаснення освітніх програм», та вирішення проблемних питань, пов’язаних з реформуванням системи забезпечення якості професійної освіти в контексті окремих норм Закону України «Про професійну освіту» від 21.08.2025 № 4574-IX.

Протягом звітного періоду розглянуто 14 клопотань від 4-х педагогічних працівники НМЦ ПТО у Миколаївській області (протокол від 20.03.2025 № 02 (4 клопотання), протокол від 29.05.2025 № 03 (1 клопотання), протокол від 27.06.2025 № 04 (2 клопотання), протокол від 01.10.2025 № 05 (3 клопотання), (протокол від 19.11.2025 № 06 (2 клопотання), (протокол від 24.12.2025 № 07 (2 клопотання) – сумарна кількість годин складає 297 годин, з них визнано 297 годин, відмовлено – 0 годин.

Обговорено тематику друкованих науково-, навчально-методичних матеріалів; затверджено інформаційно та навчально-методичні матеріали, розроблені педагогічними працівниками закладів професійної освіти області для розміщення на шпальтах обласного інформаційно-методичного журналу «Професіонал» (працюємо над наповненням виокремлених рубрик «Екологізація», «Штучний інтелект: практичні аспекти формування ШІ компетентності педагогічних працівників та здобувачів освіти» та «Ключові компетентності для навчання протягом життя: практичні аспекти реалізації»).

За результатами комплексного аналізу з окреслених питань визначено проблемні питання, які потребують реагування та, відповідно, оновлення підходів до реалізації напрямів діяльності як на рівні закладів професійної освіти області, так і НМЦ ПТО у Миколаївській області.

НМЦ ПТО у Миколаївській області висловлює щиру подяку всім доповідачам та співдоповідачам за професійний підхід до підготовки змісту інформаційно-аналітичних матеріалів та якісний візуалізований супровід виступів, що значно спрощує сприйняття, оскільки добре структурована інформація легше усвідомлюється і швидше аналізується, а отже, дозволяє ефективніше приймати важливі рішення на будь-якому рівні.

P. S. Витяг з протоколу засідання навчально-методичної Ради при НМЦ ПТО у Миколаївській області буде розміщено на сайті НМЦ ПТО у Миколаївській області в розділі «Навчально-методична Рада НМЦ ПТО» (для використання в роботі).